Ținta și nivelul de intrare
Realizați o sarcină scurtă în fiecare abilitate și planul de pregătire.
Se încarcă programele…
Pregătirepentru viațăDescopăr. Înțeleg. Pot.
PREGĂTIRE PENTRU VIAȚĂ · 28
Germană pentru obiective școlare specifice
Pregătire orientată spre sarcini lingvistice, cu ținta exactă și nivelul de intrare confirmate.
Învățare prin situații cotidiene,
dialog și activități practice.
Arte și limbi străineÎNȚELEGERE ȘI APLICARE
Despre program
Pregătire orientată spre sarcini lingvistice, cu ținta exactă și nivelul de intrare confirmate.
În viața de zi cu zi
Explorăm sarcini de citire, ascultare, scriere și dialog în germană, în raport cu obiectivul școlar și nivelul de intrare.
CE NE PROPUNEM SĂ EXERSĂM
Obiective
- Analizează scenariul, justifică alegerea printr-un criteriu și o revizuiește când se schimbă informația.
PAS CU PAS
Lecțiile programului
Deschide o lecție pentru a vedea ce explorăm și cum exersăm.
01Ținta și nivelul de intrare
Ce explorăm
Stabilim ce examen sau obiectiv este vizat și ce știe elevul. Goethe A2 Fit in Deutsch are citire, ascultare, scriere și vorbire. Nu confundăm certificarea cu admiterea ori echivalarea locală.
Obiectiv
Analizează scenariul, justifică alegerea printr-un criteriu și o revizuiește când se schimbă informația.
Situație de explorat
Elevul are vocabular bun dar dificultăți de receptare orală.
Activitate practică
- Realizați o sarcină scurtă în fiecare abilitate și planul de pregătire.
Ce urmărim în activitate
Profil pe abilități, fără promisiune de nivel.
02Citire cu scop
Ce explorăm
Căutăm informația cerută în anunțuri și mesaje, apoi verificăm contextul. Nu alegem un răspuns doar pentru un cuvânt identic. Folosim texte originale sau materiale oficiale conform condițiilor.
Obiectiv
Analizează scenariul, justifică alegerea printr-un criteriu și o revizuiește când se schimbă informația.
Situație de explorat
Anunț fictiv: Der Kurs beginnt am Dienstag um 16 Uhr, Raum 3.
Activitate practică
- Răspundeți când și unde, apoi identificați o informație absentă.
Ce urmărim în activitate
Dienstag, 16 Uhr, Raum 3; fără completări inventate.
03Ascultare și verificare
Ce explorăm
Identificăm scopul, detaliile și schimbările de informație. Profesorul citește un microdialog-model; antrenamentul complet folosește audio oficial verificat. Nu declarăm performanță auditivă standardizată pe text citit.
Obiectiv
Analizează scenariul, justifică alegerea printr-un criteriu și o revizuiește când se schimbă informația.
Situație de explorat
Dialog: Treffen wir uns um drei? Lieber um vier. Gut, vor der Bibliothek.
Activitate practică
- Notați ora finală și locul; ascultați din nou justificat.
Ce urmărim în activitate
Vier Uhr, vor der Bibliothek.
04Mesaj scris pentru un destinatar
Ce explorăm
Mesajul răspunde cerințelor: motiv, informație și cerere. Verificăm inteligibilitatea și forma potrivită. Nu copiem o compunere universală pentru orice sarcină.
Obiectiv
Analizează scenariul, justifică alegerea printr-un criteriu și o revizuiește când se schimbă informația.
Situație de explorat
Model: Hallo Mia, ich kann heute nicht kommen. Können wir uns morgen treffen? Viele Grüße, Ana.
Activitate practică
- Adaptați mesajul pentru alt motiv și alt moment.
Ce urmărim în activitate
Toate punctele cerinței și exprimare inteligibilă.
05Dialog și plan comun
Ce explorăm
Ascultăm propunerea, exprimăm preferința și negociem o variantă. Nu monopolizăm conversația și nu memorăm replici care ignoră partenerul.
Obiectiv
Analizează scenariul, justifică alegerea printr-un criteriu și o revizuiește când se schimbă informația.
Situație de explorat
Wollen wir am Samstag ins Museum gehen? Ja, gern. Um wie viel Uhr?
Activitate practică
- Construiți dialog cu propunere, răspuns și acord.
Ce urmărim în activitate
Schimb real de informații și plan comun.
06Simulare și plan de revizuire
Ce explorăm
Folosim structura actuală a examenului confirmat și materiale oficiale, fără a reproduce neautorizat itemi. Profesorul aplică criteriile oficiale numai când are setul complet. Rezultatul local nu garantează promovarea.
Obiectiv
Analizează scenariul, justifică alegerea printr-un criteriu și o revizuiește când se schimbă informația.
Situație de explorat
Elevul compară două încercări și identifică o prioritate.
Activitate practică
- Planificați revizuirea pe două abilități și resursele potrivite.
Ce urmărim în activitate
Dovezi și progres, fără echivalări neconfirmate.
DE LA IDEE LA EXPERIENȚĂ
Exemple de activități
Citire cu scop
Răspundeți când și unde, apoi identificați o informație absentă.
Ascultare și verificare
Notați ora finală și locul; ascultați din nou justificat.