Pornim de la o situație cunoscută
O emoție greu de explicat, o neînțelegere între colegi sau o alegere de făcut. Exemplele cotidiene leagă tema de experiențele pe care copiii le pot recunoaște.
CUM ÎNVĂȚĂM
Descopăr. Înțeleg. Pot.
Situații cotidiene, dialog și activități practice. Idei pe care le explorăm și pași pe care îi putem exersa.
ABORDAREA EDUCAȚIONALĂ
De la întrebare la încercare.
Explicăm și explorăm prin dialog
Folosim explicații accesibile și întrebări deschise. Copiii pot observa, pune întrebări și asculta perspective diferite, fără presiunea de a dezvălui experiențe personale sensibile.
Ne jucăm și exersăm
Jocurile, scenariile și sarcinile practice propuse transformă ideile în pași de încercat. Activitățile și dificultatea lor se adaptează vârstei și obiectivelor fiecărui curs.
Reflectăm și găsim un pas următor
Revenim la ceea ce am observat și la soluțiile încercate. O întrebare sau o activitate simplă poate continua conversația acasă ori la școală, cu sprijinul adulților.
SPAȚIU PENTRU REFLECȚIE
Întrebări care deschid conversația.
Ce ai observat?
Ce ai putea încerca?
Cui poți cere ajutor?
ADAPTARE LA VÂRSTĂ
Conținut potrivit etapei de dezvoltare.
Pentru I–IV, activitățile pornesc de la limbaj accesibil, exemple concrete și activități ghidate. Pentru V–VIII, temele invită la dialog, compararea opțiunilor, reflecție și responsabilitate.
Fiecare curs are propriile obiective, lecții și activități. Numărul lecțiilor și conținutul diferă între programe și variante; pașii de mai sus descriu abordarea, nu un orar fix.
Programele educaționale sunt distincte de evaluarea psihologică și psihoterapia individuală. Nu promit rezultate terapeutice.
Vezi cui se adresează programeleÎnvățarea continuă în viața de zi cu zi.
Părinții și profesorii pot susține exersarea prin dialog și ocazii simple de încercare.
Repere pentru părinți și profesori