Descoperim prin joc și exemple concrete
Limbaj accesibil, situații familiare și activități ghidate: punem emoțiile în cuvinte, exersăm cooperarea și primele deprinderi de autonomie.
Explorează varianta I–IVPENTRU PĂRINȚI ȘI PROFESORI
Împreună, facem loc învățării.
Descopăr. Înțeleg. Pot. De la o întrebare bună la o deprindere exersată în viața de zi cu zi.
SCOP EDUCAȚIONAL
Competențe care prind sens în practică.
„Pregătire pentru viață” propune cursuri și ateliere fizice în care copiii explorează emoții, relații, autonomie, siguranță și alte teme apropiate de experiențele lor. Explicațiile accesibile se leagă de situații cotidiene, dialog și activități practice.
Programele educaționale sunt distincte de evaluarea psihologică și psihoterapia individuală. Nu le înlocuiesc și nu promit rezultate terapeutice.
ACELEAȘI TEME, PAȘI DIFERIȚI
Învățare adaptată vârstei
Reflectăm, discutăm și alegem
Situații și întrebări care invită la compararea opțiunilor, înțelegerea consecințelor, responsabilitate și mai multă autonomie. Conținutul diferă în funcție de curs.
Explorează varianta V–VIIIAdulți alături de copii
Un program dedicat părinților, pentru explorarea modului în care pot susține învățarea și dezvoltarea copiilor.
Descoperă programul pentru părințiFiltrul V–VIII include și modulul de germană pentru obiective școlare specifice, etichetat explicit „Exclusiv VII–VIII”. Detaliile fiecărei variante se găsesc în pagina cursului.
DE LA SITUAȚIE LA EXERSARE
Observăm. Discutăm. Încercăm.
- Pornim de la ceva familiar. O sarcină de organizat, o neînțelegere sau o alegere de făcut.
- Ascultăm mai multe perspective. Prin dialog, jocuri și scenarii, copiii pot explora ce observă și ce opțiuni au.
- Încercăm un pas concret. O activitate practică leagă ideea de acțiune, apoi lasă loc reflecției asupra experienței.
CONVERSAȚII CARE LASĂ LOC DESCOPERIRII
O întrebare bună deschide posibilități.
Ce ai observat?
Ce ai putea încerca?
Cui poți cere ajutor?
ACASĂ ȘI LA ȘCOALĂ
Sprijin pentru pașii de zi cu zi
Părinții: spațiu pentru încercare
Invitați copilul să povestească ce a observat, oferiți ocazii simple de exersare în rutina familiei și discutați despre încercări, nu doar despre rezultat. Lăsați timp pentru răspuns și respectați ritmul copilului.
Profesorii: legături cu viața clasei
Conectați temele cu situații obișnuite din clasă, încurajați dialogul și cooperarea și reveniți la întrebări deschise după activități. Copiii pot reflecta la soluții fără să fie invitați să dezvăluie experiențe personale sensibile.
ÎNTREBĂRI FRECVENTE
Repere înainte de explorare
Care este scopul proiectului?
Proiectul propune cursuri și ateliere educaționale cu prezență fizică, pentru explorarea emoțiilor, relațiilor, autonomiei și a deprinderilor utile în viața de zi cu zi.
Cum aleg varianta potrivită?
Catalogul permite filtrarea pentru clasele I–IV, V–VIII și părinți. În pagina unui curs cu două variante, selectorul de vârstă schimbă descrierea, obiectivele, lecțiile și activitățile. Modulul de germană pentru obiective școlare specifice este dedicat exclusiv claselor VII–VIII.
Aceste programe sunt psihoterapie?
Nu. Programele au un scop educațional și sunt distincte de evaluarea psihologică și psihoterapia individuală. Activitățile educaționale nu înlocuiesc aceste servicii și nu promit rezultate terapeutice.
Cum putem susține exersarea?
Părinții și profesorii pot porni de la situații obișnuite, pot asculta perspectiva copilului și pot invita la încercarea unei soluții. Întrebările deschise lasă loc reflecției; nu este nevoie ca adultul să ofere imediat toate răspunsurile.
Există și un program pentru părinți?
Da. Catalogul include programul «Părinți alături de copii», cu o pagină dedicată obiectivelor, lecțiilor și activităților.
Sunt deschise înscrierile?
Înscrierile nu sunt deschise prin acest site. Pentru informații despre organizarea programelor, poți folosi adresa de contact a proiectului.
Continuă explorarea.
Reperele educaționale sunt reunite în Resurse. Consilierea psihologică și psihoterapia sunt prezentate separat de programele educaționale.