Ce fac după liceu?

01 · A10

Identitate

Cod: A10 | Arie: Învățare, carieră și viitor | Nivel: clasele IX–XII.

02 · A10

Descriere

Explorarea traseelor educaționale și profesionale fără presiunea unei alegeri definitive. Parcurs educațional preventiv și formativ, axat pe situații simulate, fără evaluare clinică.

03 · A10

Public-țintă

Liceeni IX–XII. Se recomandă adaptarea exemplelor și a limbajului pentru IX–X și XI–XII, fără a presupune că elevii au aceleași experiențe sau nevoi.

04 · A10

Obiective

• Compară cel puțin trei opțiuni de traseu
• Identifică informații ce trebuie verificate din surse oficiale
• Propune un experiment mic și reversibil de explorare

05 · A10

Competențe urmărite

• explorare vocațională
• căutarea informațiilor
• decizie comparativă

06 · A10

Module

07 · A10

Metode didactice

Studii de caz fictive, discuție ghidată, lucru pe echipe, exercițiu de argumentare și reflecție voluntară. Se evită obligarea elevilor să dezvăluie experiențe personale.

08 · A10

Model de lecție / atelier

Scenariu: Un personaj fictiv compară facultatea, o calificare și angajarea urmată de studii. Activitate: Construirea unei matrice de opțiuni cu întrebări încă deschise. Produs de învățare: Hartă de trasee și listă de verificare. Debrief: argumentarea alegerilor, a limitelor informațiilor și a posibilităților de sprijin.

09 · A10

Organizare

Format orientativ: 1 atelier de 50–90 min sau 2–4 întâlniri. Grup de liceeni facilitat de adult calificat. Calendarul, mărimea grupului, resursele și acordurile necesare se stabilesc separat.

10 · A10

Evaluare educațională

Observarea argumentării, comparării alternativelor, justificării deciziilor și revizuirii unui plan în cadrul unor scenarii fictive. Fără scor psihologic, etichetare, diagnostic sau promisiuni de rezultate terapeutice.

11 · A10

Legătura cu familia și profesorii

Cum susținem explorarea fără a impune un traseu. Recomandările pentru adulți sunt opționale, orientate către sprijin și comunicare.

12 · A10

Siguranță și limite

Nu se solicită relatări intime, date sensibile sau expunerea unor persoane reale. Pentru situații de risc identificate spontan, facilitatorul urmează procedurile instituției și cadrul legal aplicabil. Conținutul educațional nu înlocuiește evaluarea psihologică sau psihoterapia.

13 · A10

Materiale

• Fișă pentru facilitator cu obiective și pași
• Scenariu fictiv și fișă de lucru pentru elevi
• Rubrică simplă de feedback educațional, fără date individuale
• Opțional: ghid scurt pentru părinți / profesori