Alegeri, riscuri și consecințe

01 · A14

Identitate

Cod: A14 | Arie: Viață independentă și educație financiară | Nivel: clasele IX–XII.

02 · A14

Descriere

Exersarea unei metode simple de decizie în situații cu incertitudine. Parcurs educațional preventiv și formativ, axat pe situații simulate, fără evaluare clinică.

03 · A14

Public-țintă

Liceeni IX–XII. Se recomandă adaptarea exemplelor și a limbajului pentru IX–X și XI–XII, fără a presupune că elevii au aceleași experiențe sau nevoi.

04 · A14

Obiective

• Separă faptele de presupuneri într-un scenariu
• Estimează riscuri și reversibilitate
• Alege o acțiune prudentă și un criteriu de revizuire

05 · A14

Competențe urmărite

• gândire prospectivă
• analiză de opțiuni
• prudență

06 · A14

Module

07 · A14

Metode didactice

Studii de caz fictive, discuție ghidată, lucru pe echipe, exercițiu de argumentare și reflecție voluntară. Se evită obligarea elevilor să dezvăluie experiențe personale.

08 · A14

Model de lecție / atelier

Scenariu: Un grup fictiv decide dacă participă la o provocare virală riscantă. Activitate: Compararea opțiunilor prin risc, beneficiu și soluție de rezervă. Produs de învățare: Arbore simplu al deciziei. Debrief: argumentarea alegerilor, a limitelor informațiilor și a posibilităților de sprijin.

09 · A14

Organizare

Format orientativ: 1 atelier de 50–90 min sau 2–4 întâlniri. Grup de liceeni facilitat de adult calificat. Calendarul, mărimea grupului, resursele și acordurile necesare se stabilesc separat.

10 · A14

Evaluare educațională

Observarea argumentării, comparării alternativelor, justificării deciziilor și revizuirii unui plan în cadrul unor scenarii fictive. Fără scor psihologic, etichetare, diagnostic sau promisiuni de rezultate terapeutice.

11 · A14

Legătura cu familia și profesorii

Întrebări care ajută adolescentul să decidă informat. Recomandările pentru adulți sunt opționale, orientate către sprijin și comunicare.

12 · A14

Siguranță și limite

Nu se solicită relatări intime, date sensibile sau expunerea unor persoane reale. Pentru situații de risc identificate spontan, facilitatorul urmează procedurile instituției și cadrul legal aplicabil. Conținutul educațional nu înlocuiește evaluarea psihologică sau psihoterapia.

13 · A14

Materiale

• Fișă pentru facilitator cu obiective și pași
• Scenariu fictiv și fișă de lucru pentru elevi
• Rubrică simplă de feedback educațional, fără date individuale
• Opțional: ghid scurt pentru părinți / profesori