AI — partener de învățare, nu înlocuitor al gândirii

01 · A17

Identitate

Cod: A17 | Arie: Tehnologie, AI și gândire critică | Nivel: clasele IX–XII.

02 · A17

Descriere

Folosirea responsabilă a asistenților AI păstrând verificarea și contribuția proprie. Parcurs educațional preventiv și formativ, axat pe situații simulate, fără evaluare clinică.

03 · A17

Public-țintă

Liceeni IX–XII. Se recomandă adaptarea exemplelor și a limbajului pentru IX–X și XI–XII, fără a presupune că elevii au aceleași experiențe sau nevoi.

04 · A17

Obiective

• Identifică afirmații AI nesusținute
• Explică limite relevante ale răspunsurilor generate
• Documentează ce a verificat și ce a decis personal

05 · A17

Competențe urmărite

• AI literacy
• verificare
• integritate academică

06 · A17

Module

07 · A17

Metode didactice

Studii de caz fictive, discuție ghidată, lucru pe echipe, exercițiu de argumentare și reflecție voluntară. Se evită obligarea elevilor să dezvăluie experiențe personale.

08 · A17

Model de lecție / atelier

Scenariu: Un asistent AI inventează o referință într-un rezumat fictiv. Activitate: Compararea unui răspuns pregenerat cu surse oferite de facilitator; fără conturi. Produs de învățare: Jurnal de verificare și contribuție proprie. Debrief: argumentarea alegerilor, a limitelor informațiilor și a posibilităților de sprijin.

09 · A17

Organizare

Format orientativ: 1 atelier de 50–90 min sau 2–4 întâlniri. Grup de liceeni facilitat de adult calificat. Calendarul, mărimea grupului, resursele și acordurile necesare se stabilesc separat.

10 · A17

Evaluare educațională

Observarea argumentării, comparării alternativelor, justificării deciziilor și revizuirii unui plan în cadrul unor scenarii fictive. Fără scor psihologic, etichetare, diagnostic sau promisiuni de rezultate terapeutice.

11 · A17

Legătura cu familia și profesorii

Reguli transparente privind AI în teme și date personale. Recomandările pentru adulți sunt opționale, orientate către sprijin și comunicare.

12 · A17

Siguranță și limite

Nu se solicită relatări intime, date sensibile sau expunerea unor persoane reale. Pentru situații de risc identificate spontan, facilitatorul urmează procedurile instituției și cadrul legal aplicabil. Conținutul educațional nu înlocuiește evaluarea psihologică sau psihoterapia.

13 · A17

Materiale

• Fișă pentru facilitator cu obiective și pași
• Scenariu fictiv și fișă de lucru pentru elevi
• Rubrică simplă de feedback educațional, fără date individuale
• Opțional: ghid scurt pentru părinți / profesori