Ce mă interesează
Faceți o hartă de interese fără clasamente.
Se încarcă programele…
PREGĂTIRE PENTRU VIAȚĂ · 20
Explorare, competențe în dezvoltare și contribuție fără etichete fixe.
Învățare prin situații cotidiene,
dialog și activități practice.
Autonomie și deciziiÎNȚELEGERE ȘI APLICARE
Explorare, competențe în dezvoltare și contribuție fără etichete fixe.
Explorăm interesele și competențele prin întrebări și experiențe, fără etichete fixe sau alegeri definitive despre viitor.
CE NE PROPUNEM SĂ EXERSĂM
PAS CU PAS
Deschide o lecție pentru a vedea ce explorăm și cum exersăm.
Interesele pot fi schimbătoare și nu sunt identice cu rezultatele curente. Putem explora fără să alegem devreme o identitate profesională fixă. Contextul și accesul influențează oportunitățile.
Analizează scenariul, justifică alegerea printr-un criteriu și o revizuiește când se schimbă informația.
Elevul compară activități preferate și experiențe noi.
Curiozitate și posibilitatea schimbării.
Competențele se descriu prin acțiuni observabile, nu etichete precum „talentat” sau „slab”. Identificăm o dovadă și un pas de dezvoltare cu resurse.
Analizează scenariul, justifică alegerea printr-un criteriu și o revizuiește când se schimbă informația.
Elevul organizează o parte a unui proiect.
Dovadă concretă și scop realizabil.
Ne întrebăm ce contează pentru noi și cui îi poate fi utilă o activitate. Nu există o singură viață valoroasă. Nu confundăm prestigiu, bani și beneficiu uman.
Analizează scenariul, justifică alegerea printr-un criteriu și o revizuiește când se schimbă informația.
Elevul compară două proiecte cu efecte diferite.
Valori explicite fără moralizarea preferințelor.
O profesie include sarcini, pregătire și condiții, nu doar imagine. Evităm stereotipurile de gen și presupunerea că toate familiile au aceleași resurse.
Analizează scenariul, justifică alegerea printr-un criteriu și o revizuiește când se schimbă informația.
Elevii verifică o profesie folosind două surse.
Sarcini și trasee, fără promisiuni de carieră.
Testăm interesul printr-o activitate sigură și reversibilă. Observăm ce ne place, ce este greu și ce ajutor cere. Nu transformăm experiența într-o selecție permanentă.
Analizează scenariul, justifică alegerea printr-un criteriu și o revizuiește când se schimbă informația.
Un proiect de explorare de o săptămână.
Explorare fără etichetare definitivă.
Planul include o întrebare, o experiență și o persoană de sprijin. Opțiunile se reanalizează. Nu este test de orientare psihologică și nu înlocuiește consilierea individuală.
Analizează scenariul, justifică alegerea printr-un criteriu și o revizuiește când se schimbă informația.
Elevul construiește două trasee educaționale posibile.
Autonomie, informație și posibilitatea revizuirii.
DE LA IDEE LA EXPERIENȚĂ
Faceți o hartă de interese fără clasamente.
Descrieți competența, dovada și un pas.
Argumentați alegerea din două valori posibile.